Sara Sánchez-Cañete Bellas Artes

TEXTURAS En este ejercicio hemos trabajado con diferentes texturas para descubrir nuevas formas de conseguir diferentes resultados a la hora de realizar una obra. Uno de estos ejercicios consistía en crear un muestrario con diferentes elementos para así obtener diferentes bases sobre las que pintaríamos después para obtener el resultado final.  Para ello he empleado los siguientes elementos: aguaplast, arena, piedra pómez, cáscara de huevo, arroz, y pequeñas ramas. La elección de los colores la hice basándome en la primera práctica de la asignatura, en la que teníamos que conseguir los colores secundarios a partir de los primarios. De esta forma he colocado los primarios  junto con sus complementarios. La segunda parte del ejercicio consistía en realizar una instalación artística cuyos elementos principales fueran calcas de diversos elementos realizados mediante la técnica del frottage. Esta técnica consiste en colocar un objeto (una tela, una flor...) bajo un papel cebolla y ...

CARTELES MISS HOKUSAI   Esta vez, el ejercicio a realizar  consistía en poner en práctica lo visto en clase acerca de la composición. En clase analizamos cómo la composición es una de las partes más importantes de una obra, puesto que contiene una gran simbología. La composición puede ser la clave para que una obra transmita el mensaje que desea, así como en un cartel es muy importante tenerla presente para lograr esa transmisión de información al espectador. En una composición se pueden, y se deben, destacar unos elementos sobre otros según la importancia que estos tengan a la hora de hacer llegar el mensaje, así como  se puede variar la lectura de la obra según el tipo de composición que se emplee. Analizando el tipo de composiciones que existen, podemos destacar las siguientes: Composición ascendente:   Es aquella composición cuya lectura se hace en una diagonal desde la esquina inferior izquierda hasta la superior derecha, de mono que los elementos important...

 ANÁLISIS DEL COLOR REVISTA El ejercicio realizado durante los últimos días consistía en aplicar las mezclas de colores previamente realizadas en otros ejercicios de clase, de forma que obtuviésemos los colores de una imagen escogida de una revista tales y como se mostraban en la misma. De esta forma desarrollamos la capacidad de obtener cualquier color tan solo con los principales sin hacer uso del negro. En la tarea debíamos mostrar una foto de la imagen original escogida y otra de la imagen una vez pintada acompañada de los testigos de color obtenidos a partir de las mezclas. Este ha sido el resultado:            ORIGINAL VS PINTADO     TESTIGOS (las imágenes han sido tomadas por mí)

  ARTE TERAPIA Y LOS COLORES CLASE DEL DIA 27 DE OCTUBE 2020 En la clase de hoy hemos reflexionado sobre otra de las funciones del arte, la función psicológica, así como hemos vuelto a analizar la importancia del color en el mundo del arte gracias a las obras de Tomás García Asensio. ARTE TERAPIA Tras haber visto un video de una exalumna explicando en qué consistía el arte como terapia, hemos llegado a la conclusión de que cualquier forma de arte, ya sea plástica o no, puede resultar una actividad terapéutica no solo para aquellos que padezcan enfermedades mentales, como la depresión o la ansiedad, sino para cualquier persona que quiera expresar sus sentimientos. Esto es muy interesante dado que, analizando la historia del arte, numerosos autores consiguieron convertirse en grandes artistas gracias a que representaban en sus obras la vida desde el punto de vista en el que ellos la veían, desde el punto de vista en que sus enfermedades mentales les permitía concebir el mundo. La gra...

  RESULTADO DE LAS MEZCLAS DE COLORES (fotografías realizadas por mí)

MEZCLA DE COLORES: OBTENCIÓN DE COLORES SECUNDARIOS MEDIANTE LA MEZCLA DE LOS PRIMARIOS. El ejercicio realizado en clase consiste en obtener diferentes tonos de colores secundarios (según la saturación que tenga la mezcla de uno de los dos colores primarios empleados) mediante diferentes tonos de colores primarios.  Obtendremos dos tonos de verde, dos tonos de violeta, dos de naranja y tras haberlos conseguido tendremos que neutralizarlos.   NARANJA Rojo cadmio + amarillo de cadmio: naranja fuerte Rojo carmín + amarillo limón: naranja claro VERDE Amarillo limón + azul cerúleo: verde frío Amarillo cadmio + azul ultramar: verde cálido VIOLETA Azul cerúleo + rojo cadmio: violeta claro Azul ultramar + rojo carmín: violeta oscuro NEGRO Rojo cadmio + verde esmeralda (si a esta mezcla se le añade amarillo obtendremos verde) A todas estas mezclas se les puede añadir blanco para obtener un color más luminoso. Para neutralizarlos se empleará el color complementario, de este modo para ...

PROYECTO FOTOGRAFÍA COVID-19 MAPA CONCEPTUAL En este proyecto pretendo analizar la situación de la pandemia desde dos puntos de vista diferentes para así mostrar las diferencias que existen entre las poblaciones más pobres y las más adineradas. Para llevar acabo este proyecto: INFORMACIÓN:  Conseguir información sobre cómo la situación está afectando en diferentes lugares del país. Dentro de esta información se recopilarán una serie de datos tales como: el número de contagiados, el número de fallecidos, el porcentaje de población recuperada así como el número de hospitales y sanitarios disponibles para tratar enfermos y las medidas aplicadas en cada lugar. VISTAR:   Con el fin de realizar las fotografías  se debe ir a los lugares elegidos para hacer el proyecto. Se escogerán dos o tres focos afectados de cada población (la adinerada y la pobre) FOTOGRAFIAR: Una vez estudiadas las zonas se deben escoger los lugares y momentos que mejor representen la situación. Para ...